La Animación Sociocultural como paradigma de la intervención en Educación Social.

Armegol, habla de que cada vez más se considera que la Animación Sociocultural constituye, además de un sector o ámbito de la Educación Social, un paradigma de la intervención en dicho campo profesional.  La Animación Sociocultural, aporta a la Educación Social los siguientes aspectos:

• Valor y funcionalidad de la formación y autoformación como paso previo e indispensable para cualquier proceso de autodeterminación y de autonomía, sea personal, grupal o comunitaria.
• Confianza en el diálogo y en la capacidad de interrelación y de entendimiento entre las personas, los grupos y comunidades.
• Valor del trabajo cooperativo y de la autoorganización grupal y comunitaria como motores de un desarrollo verdaderamente humano.
• Confianza en la capacidad de los grupos humanos para decidir por sí mismos su propio futuro, más allá de dirigismos de los grupos de presión.
• Confianza en la capacidad y posibilidad de los individuos para ser y actuar como personas.

Xavier Úcar, Animación Sociocultural, complejidad y modelos de intervención.